Steinerskole: fordele og ulemper ved denne uddannelsesmetode
I Steiner -skolen er træningen centreret om børns intelligens, følelser og vilje: dette har gjort det muligt at blive en uddannelsesmetode, der bredt værdsættes som et gyldigt alternativ til traditionel skole.I denne artikel vil vi bedre præsentere den pædagogik, der er opfattet af Rudolf Steiner, Østrigsk matematiker, filosof og lærd fra 1900 -tallet. Inden du fortsætter med læsningen, kan du se videoen, som vi efterlader dig nedenfor for at lære at stimulere kreativitet hos børn.
Pædagogik på grundlag af Steinerskolen
Steiners pædagogik bygger på antroposofisk tænkning, fokuseret på harmoni og personens udvikling i krop, sjæl og ånd (trepart). Steiner var overbevist om at give børn lukkede og begrænsede begreber og definitioner, han tillod dem ikke at vokse, hvorfor han troede på en plasticitet af begreber, der konstant ændrer deres form, tilpasser sig og vokser sammen med barnet.
Steiner -skolerne, også kaldet Waldorf -skoler, stammer helt tilbage fra begyndelsen af det tyvende århundrede, en periode med store ændringer og revolutioner også på det pædagogiske område. På det tidspunkt blev den traditionelle undervisningsmetode, baseret på forestillinger og evalueret med karakterer, for første gang stillet spørgsmålstegn ved til fordel for nye og innovative måder at undervise på.
Efter en første vigtig spredning af Waldorf -skolerne undertrykkes disse i den nationalsocialistiske periode, fordi a dekret fra Ministeriet for Kultur og Offentlig Uddannelse det forbød etablering af nye første klasser.
Den Staineriske skole oplevede derefter en ny udviklingsperiode, der har bragt den til i dag, hvor den er udbredt over hele verden og dækker uddannelse af børn fra børnehave op til 18 år.
Se også
Steinerskolen: hvorfor kaldes den også Waldorfskolen?
For at forstå, hvorfor Steiner -skolen også kaldes Waldorf -skolen, skal vi tage en dukkert i fortiden. Den første blev grundlagt i Stuttgart på foranledning af Emil Molt, direktør for cigaretfabrikken Waldorf Astoria, der ønskede at oprette en uddannelsesinstitution for fabriksarbejdernes børn.
Den pædagogiske bevægelse baseret på Rudolf Steiner skylder derfor sit navn til cigaretfabrikken. I denne første skole blev Steiner selv kaldet til at påtage sig posten som lærertræner samt rektor for instituttet.
Forskelle mellem Steinerskolen og den traditionelle skole
Her er de vigtigste forskelle mellem Rudolf Steiners Waldorf -skole og den traditionelle skole:
- Traditionel undervisning sigter mod at få elevernes kognitive og intellektuelle evner frem.
- Steiners undervisning på den anden side har til formål at integrere barnets fysiske og åndelige komponenter og anser ikke begreber og forestillinger for grundlæggende og obligatoriske.
Steiner -skolens uddannelsesvej består af tre cyklusser:
- den første: fra fødsel til syv år
- den anden: fra syv til fjorten år gammel
- den tredje: fra fjorten til enogtyve år gammel
Første uddannelsescyklus
I løbet af den første cyklus skal barnet være omgivet af en god verden, fuld af fantasi og stimuli fra det ydre miljø. Leg er af grundlæggende betydning i denne fase af livet: et uundværligt vidensmiddel til at interagere med omverdenen, lære de manuelle færdigheder og aktiviteter hos voksne.
Anden uddannelsescyklus
Børn i alderen 7 til 14 anses for at være i den anden periode af livet, især karakteriseret ved kropsudvikling. Derfor sigter Steiner -skolen på kendskabet til den æstetiske sans og opdagelsen af følelsesverdenen. Ved at gå i skole styrkes socialiteten, udviklingen af symbolsk og kreativ læring, autonom og konceptuel tænkning og søgen efter skønhed.
Tredje uddannelsescyklus
I løbet af den tredje og sidste cyklus op til 21 år betragtes drengen nu som en mand. I dette tilfælde har skolen til formål at stimulere logisk tænkning, abstrakt ræsonnement, søgen efter sandhed, ånd, fantasi og intellekt samt søgen efter ens egen fremtid i verden.
Lektioner i en Steinerskole
Lektioner afholdes på en Steiner -skole efter årstidenes naturlige rækkefølge, i harmoni med naturen: i de varmere måneder som forår eller sommer er der rigelig plads til udendørs aktiviteter. I vintermånederne er der imidlertid grundigt undersøgt organisering af de miljøer, der er beregnet til læring, foretrækker naturlige og sunde materialer, så der aldrig mangler kontakt med naturen og den bedste sanseopfattelse gennem skønhed.
Ud over lektionerne er der meget plads tilbage til udviklingen af det sociale liv: teaterforestillinger, koncerter fremført af klasseorkestre, essays, fester og skuespil, er blot nogle eksempler på sociale begivenheder, hvor man deltager.
En af særegenhederne ved Steinerskolerne er det totale fravær af karakterer og fiaskoer i studieårene: i stedet får man et rapportkort med en profil af eleven med henvisning til hans studiemetode og karakter, med også nogle praktiske råd til den fremtidige vej, der skal tages både med hensyn til studier og karriere.
Steinerskolen: epoken og andre fag
"Epoca" er navnet på hovedundervisningen på en Steiner -skole: det er et sæt emner som italiensk, matematik, kunst, historie, videnskab, geografi, tegning af former og varer cirka 2 timer om dagen.
Hertil kommer andre emner, som er:
- to fremmedsprog
- musik
- eurytmi
- kunst- og håndværksundervisning
- gymnastik
- manuelt arbejde
- Jeg synger
- Fra sjette klasse og fremefter overtager andre discipliner kaldet håndværksaktiviteter: tømrerarbejde, fysik og kemi, havearbejde.
- I de øvre klasser kan du finde undervisning i vævning, opmåling, keramik, binding, teknisk mekanik, datalogi.
- Skuespil og teater er derimod foreslået for alle uddannelsescyklusser.
Lærernes uddannelse og rolle i Waldorf -skoler
For at undervise på en Steiner -skole skal pædagoger udover opnåelsen af den traditionelle grad, der kræves for undervisningsfaget, også opnå en specifik forberedelse i Steiner -pædagogik. Dette kursus, der er designet til lærere, varer tre år og indeholder en lang praktikperiode, der skal gennemføres på en Waldorf skole.
Under deres karriere skal lærere følge uddannelseskurser: alt dette har til formål at kunne "så" hos børn, hvad der vil dukke op igen, når de bliver voksne.
For at blive pædagoger på en Steinerskole skal man have et kald: det fælles ankomstpunkt for alle må ikke være at danne et perfekt barn, men snarere konstant at tilpasse undervisningsfaget til elevens interne og eksterne udvikling.
I løbet af de første 8 år på en Waldorf -skole er der en enkelt lærer som lærer i alle fag, dette tal guider barnet fra en tidlig alder.
På vej til gymnasiet er lærerne derimod forskellige efter emnet for at styrke og udvikle en selvstændig dømmekapacitet.
Netop med hensyn til læreren eller pædagogen var Steiner overbevist om, at der skulle etableres et dybtgående forhold mellem ham og hans elever, kun på denne måde ville det pædagogiske mål nås.
Steiner og Montessori: to uddannelsesmetoder sammenlignet
For mange forældre ligner Steiner -skolen de skoler, der følger Montessori -metoden. Men hvad er punkterne til fælles?
- der er ingen karakterer til at bedømme elever
- der er læringsfriheden, der følger elevernes udvikling
- for at blive lærer på begge skoler skal du følge specifikke uddannelseskurser og holde dig konstant opdateret.
Hvor meget koster en Steiner -skole?
For at deltage i en Waldorf -skole er det nødvendigt at anmode om og organisere et møde mellem skolen og familien, inden vi fortsætter med tilmeldingen. Dette interview har til formål at kontrollere familiens mulighed for at betale hele undervisningen eller om nødvendigt appellere for en mulig reduktion.
Alle forældre til elever, der er indskrevet på Steinerskolen, skal deltage både økonomisk og fysisk (med supplerende aktiviteter) i deres barns skolepenge.
For at give et eksempel: I Italien, i Milano, koster Waldorf -skolen i gennemsnit 400 euro om måneden for de første syv års uddannelse for at nå omkring 3 tusind om året i de seneste år.
Andre typiske kendetegn ved Steiner -skolerne
- Alle Waldorf -skoler er sekulære og upolitiske, enhver hellig fremstilling, der måtte være i klasserne, ønsker ikke at være en indoktrinering, men henvender sig universelt til menneskeheden og respekterer alles religiøse, sociale og kulturelle dannelse.
- Børn med indlæringsvanskeligheder inden for den intellektuelle, sociale, følelsesmæssige og motoriske sfære placeres i klasserne sammen med alle de andre børn. Steiner -skolen er faktisk helt inklusiv og parat til at tage imod børn og unge med handicap.
Negative aspekter ved Steinerian -metoden
Den største kritik, der kommer på Steiner-Waldorf-skolerne, er centreret om træningsmetoden. Her er hvad de er.
- Ineffektiv pædagogisk metode, kun baseret på antroposofi.
- Begrænset eller næsten ingen brug af teknologier, der for mange forældre repræsenterer et energisk skridt tilbage.
- At lære børn at læse og skrive meget sent skaber et hul fra traditionelle skoler, der tilskynder til tidlig udvikling af barnet.
- Da Steinerskolen ikke er en traditionel skole, er den ikke forpligtet til at fremlægge vaccinationscertificeringer: under alle omstændigheder er vores råd at vaccinere barnet, så både han og de andre ikke løber nogen risiko. For nylig er nogle Steiner -skoler blevet idømt bøder i denne forstand, derfor har de indført vaccinationspligten.
